2014年11月17日下午2:00，成都市高新区学科带头人、中学物理高级教师莫芮老师应物理与电子科学系邀请，在树人楼C101为全系物理教育专业同学举办了题目为“基于师生共同成长的教学目标设计建议”的讲座。到场的老师有物电系雷晓蔚主任、物理教育教研室杨阔、宋永老师、电子信息教研室毛群老师，讲座由系主任雷晓蔚教授主持。

莫芮老师是省级骨干教师，科普作家，成都高新区教研员。发表获奖论文30余篇，获省教学成果奖课题2个，出版教学参考用书10余部，出版教育类著作5部，出版科普读物2部，出版科学童话5部。在讲座中，莫老师就以下几个方面围绕教学目标的设计进行了全方位的解读：(1)以一个全新的思路，阐述了“三级目标与三维目标”，从“知识管理的视角”、“意义建构的视角”、“内容选择的视角”等方面详细解读了如何设计教学目标，并结合自己丰富的教学经验和教学案例，进行了生动的讲解；(2)莫老师还认为要认真进行“物理文本的研读”，从课本叙述中进行“咬文嚼字”，找出物理现象最本质的学科特征；(3)学情分析的重要性以及学情分析的方法；(4)教学目标的呈现方式探索；(5)三种教学目标的编写模式：ABCD陈述模式；基于三维目标的教学目标设计；“过河式”目标编写模式。

莫老师的讲座内容丰富，视角新颖，列举的案例形象生动，不时获得同学们的现场互动。他强调了“只有在研究中自己才能成长，只有你成长了学生才能成长”的观点，并希望同学们能在以后的教师工作中“探索一条师生共同成长之路”，成为一名优秀的中学物理教师。最后，讲座在同学们热烈的掌声中结束。

本次讲座是为物理教育专业学生开设的专题讲座，目的是使同学们能分享到中学优秀教师的宝贵教学经验和教育研究方法，进一步形成并提高教师职业能力。

编审：梁潘