【本网讯】4月25日上午，四川师范大学物理与电子工程学院副教授、硕士生导师袁令民老师受邀在南苑剧场为物理学专业师生开展了一场题为“基于物理学科本质的基础教育物理课程改革”的专题讲座。袁老师以驾照考试为切入点，深入剖析新高考评价体系改革内核，并围绕物理学科本质与教学创新展开讲座，引发在场师生热烈反响。讲座由物理学教研室主任杨阔教授主持，物理学专业师生140余人聆听了讲座。

图1 杨阔老师主持讲座

新高考评价体系“新”在何处？袁令民老师指出，新高考评价体系的革新是教育领域回应时代需求的重要变革，其核心突破体现在从传统的“知识选拔”转向“素养育人”，强调“立德树人”的根本任务，将学科核心价值与思政教育有机融合，注重学生科学精神与社会责任的培养。基于“一核四层四翼”框架，强化对实践能力与创新思维的考查，如近年高考物理试题中频繁出现跨学科融合与真实问题情境设计。

图2袁老师讲座深入浅出

接着，袁老师针对新高考评价体系的要求，从知识、技能、能力与素养的辩证关系出发，结合学科核心素养内涵；他强调，新高考体系下的物理教学，需以核心素养为纲，将知识、技能、能力转化为学生终身发展的精神基因。他呼吁教师“做点燃火种的人，而非填满容器者”，通过真实情境、问题链设计与价值观引领，帮助学生在探索物理规律的过程中，成长为兼具科学理性与人文温度的时代新人。

最后，袁老师提出物理学科的本质与房屋建造有着异曲同工之妙。一个建筑单元即可代表一栋建筑的风格，而一个课程单元也至少能够代表一个学科的核心素养，这一观点引发了大家的广泛讨论。袁老师解释道，在房屋建造中，建筑单元是构成建筑的基本元素，其设计、材质和工艺等方面能够鲜明地体现出整栋建筑的风格特点。同样，在物理学科的教学中，课程单元作为教学的基本模块，承载着丰富的知识内容和教学目标，每个课程单元所蕴含的思维方法、探究过程以及对学生能力的培养，都能在一定程度上反映出物理学科的核心素养。

在讲座的互动环节，袁老师耐心细致地解答了同学们提出的各种问题，针对课程改革实践中的困惑、物理教学方法的创新等方面，给出了专业且实用的建议，同学们积极参与，现场气氛热烈。

讲座接近尾声时，袁令民副教授鼓励同学们报考四川师范大学的研究生，继续深造，在物理学及相关领域取得更大的成就。

图3现场交流气氛热烈

此次讲座不仅为物理学专业的学生提供了宝贵的学习交流机会，也促进了校际之间的学术交流与合作。相信在优秀学者的引领和启发下，同学们在物理教育领域将不断探索，取得新的进步。未来，阿坝师范学院物理专业也将继续邀请更多的专家学者来校讲学，为学生们搭建更广阔的学习平台，助力学科发展和人才培养。

供图：杜熊怡

供稿：邓小雪

编辑：杨阔

编审：卢永雪